高三期末考试是评估学生学科知识掌握程度、为高考定位及调整策略的关键节点，期末考试前，各学科如何利用考前复习的黄金时期进行优质、高效的复习呢？有哪些备考细节需要注意？小编整理了临考前各学科备考方法和复习攻略供大家参考！

高三期末复习策略

      高三期末复习是每个学生提升成绩的关键时期，有效的复习策略不仅可以帮助学生巩固知识，还能提高应试能力，在期末考试中取得佳绩。
一、明确目标，细化任务
      由于复习时间有限，建议设定短期和长期目标。在以周为单位制定复习计划时要以“正常做，能完成”的心态安排任务，明确每周各学科的复习知识点和做题安排，每日提出具体的学习要求，这样会增强复习的目的性和紧迫感，提高效率。

二、回归教材，注重基础
      基础知识是考试的重点，注重梳理教材中的概念、公式、定理等，确保理解透彻，特别是对似是而非的知识点要重点突破。可以通过绘制知识结构网络图，形成完整的知识体系，便于记忆和理解。

三、制定科目复习顺序
      根据个人情况和各科目的难易程度，制定科目的复习顺序。可以从易到难，也可根据自己的喜好和自信程度进行排序。建议尽量均衡分配时间，避免一门科目花费过多时间和精力，导致其他科目复习不充分。

四、多种学习方式结合
      复习过程中，可采取多种方式相结合，来提高学习效果。可以通过听课、看书、做题、讨论等方式进行学习，尽量避免单一的学习方式。根据自己的学习习惯和喜好选择适合自己的学习方式。

五、利用错题集，针对性练习
      在复习过程中，将日常练习和考试中出现的错题、典型题分类整理，复习时重点回顾针对性练习。复习时还要注重练习的质量和数量。质量上，要确保独立完成练习，认真分析错因，并力求举一反三；数量上，要通过适度题量训练，提高做题速度，确保快速而准确地解决问题。

六、掌握方法，提高答题技巧
      认真总结学科学习方法，归纳所用的技巧和思路，学会运用这些技巧和思路来解决问题。优化考试答题步骤，可遵循“先易后难、先熟后生”的答题原则，优先解决自己熟悉和容易的题目，确保基础分不丢，再集中精力攻克难题。考试前还要保持良好的心理状态，劳逸结合，增强自信，相信自己能够应对考试。

各学科备考攻略

1、语文学科复习策略
一、重基础，抓重点，设定短期和长期目标。
①从文言词语、关联词语、背默篇章等各个方面做起，夯实必备知识；
②从语言的运用、文本的理解、经典著作的阅读做起。
二、注重培养关键能力。
①多读书，多观察体悟生活，真正提升自己的语文核心素养，培养语感，训练思维，提升自己的审美情趣和文化素养。
②关注社会，关注科技，自觉把自己的学习与社会的发展联系起来。
现代文阅读：略读文章，对比选项关键词，细读相应段落，选答案。

文言文阅读：重视经典课文的复习，了解文章大意，划关键信息，避免混淆。
论述文本阅读：关注贴近时代、贴近生活的论述类文本，注重论点、论据、论证之间的关联分析，加强逻辑推理、信息加工等认知的关键能力的培养。
诗歌鉴赏：看标题、作者、注释，标题核心思想，作者时代背景，注释均很重要。
文体写作：
①熟悉不同文体（如记叙文、议论文、说明文、应用文）的写作要求和结构。
②积累名言警句、优美段落作为写作素材。
③练习构思文章框架、撰写开头和结尾、运用修辞手法等。

2、数学学科复习策略
      在接下来的复习中，应当回归课本，重视对概念、公式和定理的深刻理解，知识题型构建完整；根据期中、月考数据分析出现的问题，及时调整，查缺补漏；限时训练，提高做题速度，保证正确率；针对各知识板块，多角度分析经典试题，尝试一题多解，总结解题方法和技巧。
稳固基础：试卷中基础题占比高，易得分也易失分，需细心应对。
逆向思考：通过答题反推计算步骤，结合公式，回顾概念以加深理解。
适应题型：对于选择题、填空题要进行限时训练，研磨答题技巧，提高答题速度和准确率；对于解答题规范解题步骤，做到书写严谨，避免过程失分。
良好心态：数学或许令人畏惧，但一旦开始学习，会发现其实并非难事。

3、英语学科复习策略
       英语学科建议同学们夯实核心语法和词汇知识，并有意识地训练在语境中掌握词汇的能力，同时，关注英语核心素养在试题中的考查，体会基础性、综合性、应用性、创新性在高考试题中的体现。期末复习还要把提高阅读理解能力作为重要的任务，将阅读常态化，涉猎不同话题、不同体裁的文章，培养“语篇意识”，提升整体阅读速度，尽快建立符合自身实际的解题方法和策略。
重视词汇积累：阅读和理解的基石在于词汇。可通过阅读巩固和扩大词汇量，进一步丰富语言知识，加深对中西方国家不同文化差异的理解，提高跨文化交际意识和跨文化交际能力。
加强阅读理解能力的训练：带问题阅读，关注标题、首尾，重点把握文章主旨与中心思想，提升捕捉文章细节的能力，推理判断的能力。
书写要规范：答案书写要字迹工整，在提升书面表达能力时，要认真审题，领会题目要求，并根据提示用正确的人称和时态书写。

4、物理学科复习策略
      物理学科的基础知识非常重要，定律和定理做到会背原文，会推导，选择一些经典的练习题进行练习，同时要注重解题思路和方法的掌握，对常用方法和模型重点练习。近些年试题中也十分注重对图像信息的读取和加工能力的考查，这就要求同学们在复习过程中，要掌握必备知识，如速度—时间、位移时间、力—位移图、动能—位移、势能—位移、机械能—位移、电势—位置、场强—位置等图象的面积或斜率以及截距的物理意义都要理解。
重难点突出：对于重要的的模型和方法落实强化训练，如磁场部分霍尔效应电势高低的判断，电流的微观决定式的理解，回旋加速器最大动能的推导，推进器推力和功率的计算等。
温故知新：利用好平时的月考练习，查漏补缺,要及时做好错题整理，分析做错的原因，分析清楚究竟是基础知识没记住还是方法不对或是解题书写习惯不好造成的错误，根据错误原因针对性强化练习。针对薄弱的知识点和题型，进行有针对性的专项训练，通过适量练习提高解题的熟练度和准确性。
细致审题，规范书写：做题时还要养成良好习惯，细致审题，注意答题规范和细节，如速度、动量、冲量答题要注意方向，求解力的问题不要漏写牛顿第三定律，求功注意功的正负，切勿囫囵吞枣。

5、化学学科复习策略
一. 构建知识框架，精选习题，查漏补缺：在老师的引导下，构建化学知识体系。通过整理和复习笔记，将知识点串联起来，形成清晰的学习脉络。根据复习过程精选的具有代表性的习题、错题，针对自己的薄弱环节进行有针对性的补充和强化练习。
二. 理解实验原理，提升问题解决能力：加强对化学实验原理的理解，培养科学的实验研究方法，注重探究、培养能力。在复习过程中，注重培养发现问题、提出问题和解决问题的能力。
三. 夯实基础知识，建立化学思维，提升答题技巧：关键性的基本概念和原理要形成系统，弄清楚使用范围和条件。对化学基础知识要进行梳理，做到熟练掌握，灵活应用；在答题和应试技巧上，逐步建立起完整的化学思维模式，学会从多角度、全方位、系统性地分析和解决化学问题。利用高考试卷等资源，研究出题特点，学会与试题进行有效互动，并注重理解试题要求，准确作答，提高答题技巧。
四. 关注社会热点，提升信息获取与知识迁移能力：把握热点、学会迁移应用：社会关注的热点也是考试的热点，如环境问题、能源问题、科学新发现等。这类题目往往信息知识新颖，但落脚点低，只要仔细阅读，从中获取有效信息，与所学知识联系，特别是对应用到化学原理方面的知识，进行知识的迁移，做到灵活应用。

6、生物学科复习策略
      首先基于课程标准，回归教材，落实基础知识，提升能力,发展学科素养做主旨进行复习。
      一轮模块单元复习快接近尾声，要利用思维导图深化对核心概念、原理、规律的理解，加深对重要内容的记忆和知识点的纵横联系，以便在头脑中形成清晰的学科知识体系，在考试过程中可以排除干扰，有效的提取信息，正确解答相应的问题。
      根据期中、月考、周练、作业以及平时的提问出现的知识问题，针对性的进行查漏补缺；答题的策略、技巧、以及答题的模式进行强化训练；对于高频考点进行专项训练，比如每周一练两道遗传题，通过练习，打消了对遗传的畏惧，固有的思维定式被改变，有利学科整体成绩的提升。
对科学实验探究能力的提升，要按照一定的模式来强化训练。例如：什么时候答结果，什么时候写结论，结论怎样写，依据怎样写，原因怎样答，机制怎样表述，如何写才能得分？要按照一定的模式来写来练。怎样进行简单的设计实验？怎样选填实验步骤？怎样评价实验方案？怎样写目的假设？要按照一定的模式并加以训练。
      总之,经过这样的复习,学生遗忘混淆的知识得以澄清、理解、应用. 通过训练基本形成模式化的答题方式，能力得以提升。同时更要学会调整心态，保持积极乐观的态度,互相鼓励，共同进步，复习会更加事半功倍。
      路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。

7、历史学科复习策略
      近年来高考不断加强对历史概念和阶段特征的考查力度，要注重典型历史事件、历史人物或历史现象为载体，通过分析前因后果、相互关系，把握历史发展线索，重点培养在新情境下解决问题的能力。勤思考、勤总结，注重提升自己的发散思维，重视多角度、多层次分析问题，深化对知识的认识，培养思维的深刻性，进行有针对性的练习。
温故而知新：高效率的复习是以新带旧，即利用新知识引领旧知识的复习，利用新问题深化旧知识的理解，因此，需要明确现阶段备考的目标和复习重点。
历史专题知识：按政治、经济、文化分类整理事件，初步形成古代—近代—现代的时空观念，掌握重要史实，独立完成大事年表的编制，梳理考点，拓展视野，强化大题量专题限时训练，有效提高答卷速度，着力培养知识迁移能力和解决问题的能力。
现实问题的历史思考：考生要对现实问题进行历史思考，联系社会生活和现实热点问题，把“家事、国事、天下事”与所学内容联系起来，学会以史为鉴。

8、地理学科复习策略
      在高三地理备考过程中，通过构建人文地理和区域地理知识框架，有助于更好地理解和记忆知识点。地理学习要重视学科素养的提升，对知识的掌握要注意从整体上把握知识间的联系，形成正确的逻辑关系；同时要真正形成解决问题的意识，能够面对现实情境，从地理学科素养出发，从区域特征出发，提出因地制宜的措施。
主干知识化繁为简：抓住重点，突破难点，把握各知识点的纵横联系，建构相关知识的网络体系。可以从自然地理、人文地理、区域地理等多个方面入手，将零散的知识点整合到统一的框架中。
强化基础知识：对于重要的概念、原理、规律等，要进行反复的学习和巩固，避免出现知识漏洞，如人口分布、产业区位条件、环境问题等。在备考过程中，要深入理解这些概念，把握其内涵和外延，以便更好地应用于解题中。
解读地理图像材料：学习中我们要有针对性地强化典型图表类的专题训练，文字材料可以画出关键词，特别是图表材料要通过思维加工将图形、数据信息转化为文字信息。
答题清晰，规范书写：在备考复习阶段要训练表述规范、合理，要正确使用地理术语，要讲究层次性、逻辑性，卷面要整洁、清晰。能够多角度、条理清晰地表述，学会分点作答，，不能写错别字，字迹要求工整。

9、政治学科复习策略
      政治学科考查学生运用所学知识解决问题和综合运用的能力，切忌死记硬背、生搬硬套；关注生活，宏观上要关注国家发展战略、重大方针政策及北京发展，如航空航天等；微观上要关注个人生活，如科技、社会发展带来的机遇，把学习与社会、国家建设、个人成长结合起来。
点面结合，夯实基础：掌握课内基本概念、观点，结合教材和笔记，对于重点和难点进行深入的分析和理解，以少而精的经典题例，训练审题技巧和答题方法。
关注知识拓展延伸：注重新知学习，理清知识内在联系，注重逻辑关系，包括时事热词、人文知识和学科新知，考查考生的知识面和知识拓展与迁移能力。
精选典例，提升能力：进行必要的高考题型训练，尤其是主观题，在审题训练中重点关注素材解读，明确材料主旨和关键词句，做好知识定位、指向定位和主体定位，以此为基础进行答题构思、组织答案，学会条理性、规范性的语言表述。

      高三期末考试对于不同层次的学生都应有目标定位，在考前备战中明确目标，以课本为主线，整体梳理学科知识体系，巩固常错题型练习，以持之以恒的学习精神，争取在期末考试中取得优异的成绩！不负青春，高考加油！